http://www.educacional.com.br/
O site Educacional em sua dimensão criatividade provoca automaticamente a necessidade de consulta, inova com as cores suaves, a presença da criança faz refletir sobre a responsabilidade com o futuro, suaves desenhos que dão significado que a educação pode ser divertida e agradável, também são encontradas janelas entre os desenhos, que transmite ser o caminho para o conhecimento. Uma sensação de beleza e até de degustação ao ser apreciado. Maravilhoso.
• Organização da informação: o site apresenta de modo a facilitar a leitura e a busca de informação, contrastando com fonte com letra grande com letra pequena e cores, há aproximação quanto ao assunto, como por exemplo, os níveis de ensino, educadores e pais. Mais afastado na lateral assuntos de pesquisa.
• Eficiência: o visitante pode acessar o conteúdo desejado com o mínimo de etapas possíveis.
• Consistência: identidade visual do ambiente – oferece um sentido de unidade, repetição de cores nas consultas conforme disposição inicial, por exemplo: a cada nível de ensino clicado as cores se repetem nas abas de apresentação de seus conteúdos.
• Layout: espaço em branco: apresenta espaço branco facilitando a disposição, o agrupamento e a orientação de informações.
• Legibilidade: Além da facilitação na leitura, apresenta um design excelente tanto na sua estrutura, tamanho de letra e cores.
• Desenho do Conteúdo: apresenta o conteúdo de forma muito atraente, com linguagem simples, títulos significativos.
Durante navegação pelo site, não foi encontrado algum detalhe que seja inadequado, muito pelo contrário, apresenta até esse momento de aprendizado como um modelo de um design desejável.
Como bem coloca a colega Maria Cristina Fonseca:
“[...]uma boa interface deverá trazer conforto ao usuário. Ela deverá ter organização das informações, simplicidade, possuírem ícones, facilidade de navegação, boa aparência visual (para que atraiam os visitantes), ter eficiência (exemplo o Google), consistência (padronização do site), um bom layout, legibilidade (facilidade para ler o texto), o uso da cor (harmonia), o uso da metáfora (semelhança dos usos dos objetos na interface) e por fim as imagens estáticas e as imagens em movimentos.
Concluindo, não adianta as tic's se não mudamos a nossa prática, ter um novo olhar, uma nova reflexão, uma nova visão e acima de tudo criatividade na educação, seja na elaboração do planejamento, dos objetivos, das metas, da aula, do conteúdo ou do curso. A interface deve ser atraente sim, mas a priore deve ser condizente com as atividades anteriormente citadas, resultando então em produto educativo dinâmico e prático como oferecido pelo site Educacional.
Referências
COSTA,Rosa M. E. M. da; MARINS, Vânia; Aula 2 - Interfaces: Material da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, do curso Planejamento, Implementação e Gestão da EAD, 2010, UFF, Rio.
NASCIMENTO, Anna Christina de Azevedo; Princípios de design na elaboração de material multimídia para a Web. Acessado em 22/04/2011.
FONSECA, Maria Cristina; Fórum da Semana 2: da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, do curso Planejamento, Implementação e Gestão da EAD, postado em 25/04/2011.
O site Educacional em sua dimensão criatividade provoca automaticamente a necessidade de consulta, inova com as cores suaves, a presença da criança faz refletir sobre a responsabilidade com o futuro, suaves desenhos que dão significado que a educação pode ser divertida e agradável, também são encontradas janelas entre os desenhos, que transmite ser o caminho para o conhecimento. Uma sensação de beleza e até de degustação ao ser apreciado. Maravilhoso.
• Organização da informação: o site apresenta de modo a facilitar a leitura e a busca de informação, contrastando com fonte com letra grande com letra pequena e cores, há aproximação quanto ao assunto, como por exemplo, os níveis de ensino, educadores e pais. Mais afastado na lateral assuntos de pesquisa.
• Eficiência: o visitante pode acessar o conteúdo desejado com o mínimo de etapas possíveis.
• Consistência: identidade visual do ambiente – oferece um sentido de unidade, repetição de cores nas consultas conforme disposição inicial, por exemplo: a cada nível de ensino clicado as cores se repetem nas abas de apresentação de seus conteúdos.
• Layout: espaço em branco: apresenta espaço branco facilitando a disposição, o agrupamento e a orientação de informações.
• Legibilidade: Além da facilitação na leitura, apresenta um design excelente tanto na sua estrutura, tamanho de letra e cores.
• Desenho do Conteúdo: apresenta o conteúdo de forma muito atraente, com linguagem simples, títulos significativos.
Durante navegação pelo site, não foi encontrado algum detalhe que seja inadequado, muito pelo contrário, apresenta até esse momento de aprendizado como um modelo de um design desejável.
Como bem coloca a colega Maria Cristina Fonseca:
“[...]uma boa interface deverá trazer conforto ao usuário. Ela deverá ter organização das informações, simplicidade, possuírem ícones, facilidade de navegação, boa aparência visual (para que atraiam os visitantes), ter eficiência (exemplo o Google), consistência (padronização do site), um bom layout, legibilidade (facilidade para ler o texto), o uso da cor (harmonia), o uso da metáfora (semelhança dos usos dos objetos na interface) e por fim as imagens estáticas e as imagens em movimentos.
Concluindo, não adianta as tic's se não mudamos a nossa prática, ter um novo olhar, uma nova reflexão, uma nova visão e acima de tudo criatividade na educação, seja na elaboração do planejamento, dos objetivos, das metas, da aula, do conteúdo ou do curso. A interface deve ser atraente sim, mas a priore deve ser condizente com as atividades anteriormente citadas, resultando então em produto educativo dinâmico e prático como oferecido pelo site Educacional.
Referências
COSTA,Rosa M. E. M. da; MARINS, Vânia; Aula 2 - Interfaces: Material da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, do curso Planejamento, Implementação e Gestão da EAD, 2010, UFF, Rio.
NASCIMENTO, Anna Christina de Azevedo; Princípios de design na elaboração de material multimídia para a Web. Acessado em 22/04/2011.
FONSECA, Maria Cristina; Fórum da Semana 2: da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação, do curso Planejamento, Implementação e Gestão da EAD, postado em 25/04/2011.
